(Mecânica Quântica Avançada I, 2019/2) O curso do Enrico figura certamente entre os melhores que eu já cursei no IFUSP. Já lhe disse anteriormente e aqui reitero: em suas aulas, mesmo os conteúdos que eu já consigo desenvolver por conta de trás pra frente são extremamente interessantes. As avaliações são extremamente condizentes com o conteúdo ministrado e, embora a primeira avaliação tenha sido um pouco longa, ele se mostrou disposto a ouvir as críticas dos alunos acerca disso e a melhorar a posteriori. De maneira semelhante, ele também se dispôs a ouvir os problemas externos que eu tive durante a disciplina e a discutir uma possibilidade de prova substitutiva para que eles não atrapalhassem o meu desempenho acadêmico. Por estas e outras razões, eu acredito que o Enrico é um dos maiores exemplos de um professor que não está "jogando contra" seus estudantes, e sim sempre os encorajando e ajudando conforme necessário, dispondo-se a alterar o funcionamento da disciplina aqui e acolá em nome do melhor aproveitamento acadêmico da turma. Contudo, devo dizer que isso sempre se faz de maneira bem pensada: as decisões tomadas pelo Enrico sempre se deram de forma a ser justo com o esforço e aprendizado de seus estudantes, e nunca serviram como um meio de aumentar a nota da turma às cegas. Ele é um professor extremamente sério no sentido de que não vai aprovar estudantes que não sabem Mecânica Quântica, e isso é percebido não só no pequeno discurso que ele deu acerca disso na primeira aula, mas também na formulação das provas (como eu disse a um amigo na P1, "Foi uma prova bem justa. Se você sabia Mecânica Quântica você ia bem, se não sabia ia mal"). No entanto, ele nunca deixou que esta seriedade se transformasse em insensiblidade, e se mostra a todo momento reconhecedor do esforço e aprendizado de seus alunos. Como se isso não fosse o bastante, ele frequentemente demonstra seu interesse no aprendizado dos alunos em sala de aula. Não é incomum que o Enrico pergunte a sala "Ok, quem não está entendendo?" e se manter firme no desejo de encontrar as dúvidas dos alunos até que alguém tenha coragem de dizer "Eu não entendi bem isso" e então explicar de outra maneira o que não havia ficado claro. Esse desejo de ouvir as dúvidas dos alunos e garantir que todos compreendam o conteúdo chegou recentemente ao ponto de perguntar um a um a cada aluno da sala se um ponto chave da aula estava claro (e assim que encontrou uma dúvida, voltou à lousa e explicou mais uma vez). Esse é um tipo de postura que eu raramente observo mesmo entre os melhores professores do IFUSP e que com certeza não apenas melhora muito o aprendizado dos estudantes, mas demonstra mais uma vez que o professor é um aliado dos alunos e realmente deseja que eles aprendam.

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