Graduada em Psicologia pela PUC-SP (1979), com mestrado (1998) e doutorado (2003) em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo IPUSP, e pós-doutorado em Filosofia pela PUC-SP (2014). É professora associada do Instituto de Psicologia da USP desde 2005, líder do Grupo de Pesquisa e Estudos da Infância (CNPq) e coordenadora do Centro Interdisciplinar de Estudos e Defesa da Infância (CEDIn). Pesquisa inclusão escolar, preconceito, desigualdades e o brincar como processo inclusivo, com referencial na Escola de Frankfurt e na psicanálise winnicottiana.

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2260911160692025